2020年的春节，一场突如其来的疫情打乱了所有的工作节奏。疫情就是命令，防控就是责任，为做好疫情防控期间的教学工作，实现“停课不停教、不停学”，人文教研室提前计划安排，精心组织开展线上教学活动。

中华优秀传统文化课程教师团队在梅柳老师的带领下，精益求精，用“心”教学。为了让课程更好满足线上教学要求，她从2月1日起就开始了超星集团举办的“停课不停学，教学不延期”信息化教学能力提升培训和爱课程中国大学MOOC举办的“抗击疫情，助教助学”慕课学习，并运用学习中获得的心得体会进行线上教学设计。其实，早在在放假前，她就多次召集团队成员研讨了课程建设相关问题并进行了具体分工。

根据课程内容制订系列主题实践活动方案（七个）

在大家的共同努力下，中华优秀传统文化课程建设的内涵有了更进一步的提升，为今后实施混合式教学打下了坚实的基础。为此，团队成员熬过了一个个不眠之夜。在教学实施过程中，梅柳老师在与学生无法见面的情况下，她在课程开始前结合疫情阻击战及学生学习的课程内容写下“课程学习开始时的话”，用爱国诗词激发同学们的爱国热情，鼓励学生勤奋学习，共克时艰，起到了课程思政的作用。

作为团队成员，李霞芬同志还承担了EV录屏的任务，为了达到满意的效果，一个视频她至少要录制三遍以上，《经典爱国诗词配乐朗诵》视频，她起码录制了七八遍，直到喉咙冒烟，口干舌燥。

陈蕊、黎喻瑕老师创建的《医学应用语文》课程，在无正式教材、无视频、无资源的差不多是零基础的条件下，不畏困难，积极探索，硬是按标准完成了网课建设与实施的任务，张琪老师带着病体，竭尽心力准备教学资源，用她自己的话说“是在用尽全力地奔跑了”。

经过教研室全体成员的共同努力，我们的所有网课均达到了资源丰富、形式多样，满足学生在线学习需要的目标。

在网课实施中，全体任课教师都能提前通知学生，保持了与学生的良好互动，了解学生的学习进度和感受，做好学生因网络不畅造成的情绪急躁的安抚工作，对于教学过程中出现的问题及进行了及时的预警干预，教学效果良好。

总之，大疫当前，人文教研室全体成员都能精诚合作、勇于奉献，表现出了人民教师的担当与风采！

(公共课部供稿)