9月7日，开云登陆入口（以下简称“湘潭医卫职院”）新生报到当天，迎来了两批特别的新生，一批是69名临床医学楚怡工匠计划本科生，另外一批是来自老挝的留学生。他们脸上洋溢着笑容，每一名学生都充满信心，这是学校高质量发展的成果以及社会口口相传的良好声誉给予他们的底气。

“共录取新生4596人，新生报到率97.37！上本科线345人，最高分达511分！”

报到结束后，学校数据平台揭示了一组令人振奋的数据。这也是该校连续六年新生报到率超过了97%。持续多年如此高的新生报到率，对一所大专院校来说，实属不易。

生源质量持续攀升，录取分数线位居全省同类院校前列,报到率保持全省同类院校领先……这所历经百年淬炼的学校，如何做到各项事业取得快速发展，办学水平日益提高，社会影响力逐年增强？近日，我们踏进湘潭医卫职院，开始了一场探问之旅。

加强内涵建设  办学能力高水平

从一所仅有几名教师的护士职业学校，到湖南省黄炎培职业教育奖优秀学校、湖南省文明校园，再到如今的湖南省楚怡高水平高职院校立项建设单位……是什么让这所学校实现一次又一次跨越？

是一代代医卫人坚持艰苦创业、开拓创新的精神追求，和顺应时势、主动求变、特色求胜的不懈追求的成果。

2015年，对湘潭医卫职院而言具有重要的意义。这一年，在学校党委多方调研、科学研判的基础上，经上级部门批准同意，学校正式更名为“开云登陆入口”，至此，学校走上了高举“医卫”旗帜，打造特色院校的发展新路。更名后的5年，湘潭医卫职院以壮士断腕的姿态砍掉了13个非医卫类专业，重新申办了包括临床医学、口腔医学、中医学、预防医学等国控专业在内的 13 个医卫类专业。为补齐实训短板，学校又先后斥资1000余万元，建设集教学、科研、实训、考核、资格认证于一体、总面积2700平方米的临床仿真实训中心，投入近亿万元建设学校综合实训大楼……在湘潭医卫职院校园里，一个个医卫类实习实训中心如雨后春笋般出现。

硬件做强了，软件也要及时优化，才能大力推动学校高质量发展。师资队伍是学校软件中最重要的一部分，湘潭医卫职院紧抓师资队伍“第一引擎”，坚持引进来与走出去并重，一方面聘请医院、行业企业一线专家和高技术技能人才作为兼职教师；另一方面依托校企合作企业和产教融合基地，每年将150余名一线教师下到医院、企业进行实践锻炼、研修培训，提高教师自身的综合素质，并把医院、企业最新的工艺和标准引入到教育教学当中。如今，学校临床医学专业现有专任教师 83 人（大部分教师来自三级及以上综合医院，具有丰富临床经验）。专任教师中有正高职称 12 人、副高职称 33人，其中两任院长均为从三甲综合医院引进的具有正高职称的高层次人才。有硕士以上学位 56 人、“双师”型教师 61人。截至目前，该校已聘请客座教授、特聘教授70多人，建设了523人的兼职教师库。

通过转型，助推了学校的长效发展，确保了学校的健康发展，促进了学校的积极发展。目前学校内部治理体系持续完善，治理水平不断提升，具有医卫特色的现代大学制度初步形成。转型发展提振了教职工的信心，教师的获得感、幸福感不断增加，形成了全校上下齐心协力和谐局面。

 点燃发展引擎 产教融合高质量

近年来，在大力推动“双高校”建设这个目标的引领和激励下，湘潭医卫职院坚持“一张蓝图绘到底”，立足产教融合，加强技术人才储备，一批“技术能手”“大国工匠”正在茁壮成长，助推学校走上高质量发展道路。

产教融合到底怎么融、怎么合？在走过了校企合作等阶段后，还有什么新方式来加深产教融合？

9月23日，湘潭医卫职院联合湖南省医疗器械产业园及园区内12家优质企业联合成立湖南医疗器械产业学院。这一盛举，标志着该校产教融合迈向了新台阶。

湖南医疗器械产业学院是该校作为单个主体对接几个企业形成。院内设立了专门的产业学院班，实施现代学徒制人才培养模式，培养适应行业需要，企业下得去、用得了、留得住的医疗器械类技术技能人才，构建“产、学、研、用”现代职业教育体系。

此模式是学校以深化产教融合为突破口，探索建设校企合作的新模式、新产物，创新人才协同培养机制；是学校教育教学工作的延伸，能够真正实现学生入学即入职、学习即上岗、毕业即就业。

而在此之前，学校还打出系列“组合拳”，为深化产教融合持续发力。如先后引进6家企业建立了6个“校中园（厂）”，实现把课堂搬到医院、企业，让课堂教学与社会实践有机结合，在合作中实现校企共同育人，这样既得到企业支持和参与，又主动服务于企业需求，有效实现校企优势互补，助推校企协同育人高质量发展。目前，订单培养、中国学徒制培养已覆盖全校80%的专业，校企合作成为该校办学的亮点。

通过与省卫健委政校联动，深度合作，湘潭医卫职院成为湖南省唯一的助理全科医生规范化培训结业考核基地。以此为契机，该校以建设高品质的培训基地、培养优秀的基层卫生人才为目标，加大对师资培训、学员管理、硬件设施建设等方面的投入，不断提高教学水平，为基层医疗机构培养合格医疗人才。

学校还积极推进订单培养项目，校企双元育人取得实效。开办了预防医学专业的“省培班”，医疗设备应用技术与医疗器械维护与管理专业的“可孚班”“柯渡班”，药学、中药学专业的“益丰班”“老百姓店长班”……“订单班”已覆盖80%的专业。仅2020年，10个专业与合作单位开展订单培养，订单人数达到917人。

短短几年，该校走出一条从“立足地方”到“融入地方”，再到“服务地方”，坚持产与教的“真融”“真合”的道路。一幅“点、线、面”紧密结合，学校与“政府、行业、企业”三个层次环环紧扣的产教融合生态蓝图正徐徐展开。

“双高”赋能提质 办学治校高效能

时间回溯到2022年，当学校获评省“双高”建设单位的消息传来，湘潭医卫职院上下无不为之振奋。然而，医卫人清醒地认识到，“双高”申报成功不是终点，而是学校高质量发展的一个崭新开端。

前往多所兄弟院校“取经”，召开“双高”建设动员会，拟订方案……一场覆盖面、触及程度深的思想风暴开展得如火如荼。全体教职员工把自己摆进去，查问题、找差距、列清单、作表态，学校全体领导班子成员多次深入基层参与调研和讨论。全校上下对学校发展的历史和现状、与兄弟院校的差距等有了清晰的认知，树立起危机意识、忧患意识、创新意识、干事意识，达成了目标认同、任务认同和价值认同，为打响“双高”建设攻坚战打下了良好的思想基础。

认领任务、分解目标、细化方案，跑企业、走园区、谈合作、做项目……湘潭医卫职院校园内处处呈现出一派“假期不打烊、‘双高’建设忙”的景象。2024年上半年双高校建设（学校层面）阶段性考核全面完成，获4项国家级标志性成果，45项部省级标志性成果，5项其他类成果。

此外，学校还秉承“用实绩说话”“以群强院”等原则，将教职工年度考核、职称评聘同项目绩效和贡献挂钩，研究出台了“‘双高校’建设标志性成果奖励办法”等激励政策，修订完善教学单位考核制度、建立专业动态调整机制等一系列举措，充分调动了二级学院的积极性、主动性和创造性。

双高校建设推动校企合作模式的创新，闯出了共同培养人才的成功之路。学校与老挝签订办学协议，积极探索医疗卫生人才培养的国际合作项目，包括在教学科研、学术交流、人才培养、学生互访等方面开展合作。此次合作，为该校深化国际合作办学内涵、搭建中老文化交流桥梁，起到了很好的推动作用。同时，也扩大了该校的国际影响力和知名度，有利于进一步拓展学校积极参与“一带一路”建设，助力国际办学交流合作迈上新台阶。

湘潭医卫职院的育人成果究竟如何？是否实现了学校提质培优的既定目标？一组数据或许是最好的回答——学校连续六年报到率超过97%；临床医学、口腔医学专业毕业生国家执助医师资格考试通过率多年位列全国前列；学生参与乡村医生资格考试，通过率连续七年为100%；学生护士执业资格证考试通过率97.6%以上，远超省内其他院校。今年，学校还与湖南医药学院联合培养楚怡工匠计划临床医学专业（五年制）本科70人。9月，首批本科生顺利入学，开启了育人新篇章。

捷报频传让该校上下欢欣鼓舞，也更加坚定了继往开来、改革创新的信心和决心。在上级主管单位湘潭市政府的领导下，湘潭医卫职院将进一步扎实推进“双高校”建设，大力提升高职院校服务国家战略和区域经济发展，全力用好新时代改革发展的“医卫奋进之笔”。（文/曹利敏）