为了促进教师规划制定工作按计划安排落实，质管办于10月25日，通过到人事处现场查看材料、交流沟通的方式，对全校教师规划制定工作进行了督查，现将督查情况通报如下：

一、基本情况

人事处接到教师规划制定牵头工作后，组织专项组成员认真学习、积极思考，结合我校实际，制定了教师发展规划制定的标准。6月中旬开始，各教学院（部）在院内对制定个人发展规划的工作进行积极宣传，认真解释和宣讲学校关于规划制定标准的板块和内容，介绍了填写的原则和要点。7月初，各教学院（部）专任教师完成了个人发展规划的初稿。随后，各教学院（部）负责人对教师个人发展规划进行了初审，提出了修改意见并予反馈，老师们根据反馈意见对文本进行了调整和修改。9月份，各教学院（部）将整理后的教师发展规划提交人事处。其中护理学院82份，医技学院36份，医管学院29份，临床学院16份，公共课部52份，共计215份。各教学院（部）具有可供参考和学习的优秀教师个人发展规划共计28份。

二、存在的主要问题

1. 教师个人对制定发展规划的意义和重要性的认识有待加强； 

2. 教学院（部）须推出对发展规划制定的指导和引导的措施；

3.发展规划制定后实施过程的督导工作有待抓实，实施效果的考核主体和措施有待明确。

三、工作建议

1.每位专任教师要根据修改的意见和建议，针对自己规划中存在的问题，再次进行诊改，使规划制定不是一项纯粹的工作，而应该是每个教师思考发展，准确定位、明确目标的一个梳理和展望的过程，确保个人发展规划的合理性、操作性和可行性。

2.教学院（部）要成立教师发展工作小组，专门负责个人规则制定的指导、引导、督导和考核工作，提出规划制定及实施中的问题，确保规划的可持续性和适时调整性。

3.人事处要依托即将成立的教师发展中心，加强与院（部）教师发展工作小组的联系。以上年度教师个人发展规划的落实情况为重要依据，确定下一年度师资培养的重点对象和重点项目，凸显合理制定个人发展规划和切实落实各项措施的重要性。